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スピーチやプレゼンテーションの授業で学生から聞かれる
「何を話せばいいのかわからない」という悩み。
この悩みの裏には、
「自分で自分の興味や考えがわからない」
「こんなことを話してヘンに思われたらどうしよう」
「このテーマははたしてスピーチにふさわしいのだろうか」
「みんなが興味を持ってくれるだろうか」
など、いくつもの不安や疑問があるようです。
その結果、「とりあえず無難」なスピーチが多くなってしまうのではないでしょうか。

本書は、この「何を話したらよいのかわからない」という困難に
「発見」をキーワードに取り組むことを目的に書かれました。
自分の興味や考え、相手の興味や、話しても大丈夫な境界などを「発見」し、
「型にはまったスピーチ」から脱却することをめざします。

本書には、さまざまな協働学習のアクティビティが収められています。
アクティビティをクラスメートと協力しながら行うことで、
話し手としての自分、聞き手としてのクラスメートに関する
さまざまな「発見」に出会うことでしょう。
また、アクティビティ中のクラスメートとのコミュニケーション自体が
口頭でのコミュニケーション能力を鍛える絶好の機会でもあります。


＜もくじ＞
Part 1
Chapter 1.　聴衆分析と話題選び
Chapter 2.　話し手の心得
Chapter 3.　聞き手の役割

Part 2
Chapter 1.　スウジコショウカイ　［テーマ：自分のオリジナリティ］
Chapter 2.　食べたいなぁ～、あのお昼ご飯　［テーマ：説明力・伝える力］
Chapter 3.　しくじった！　失敗から学ぶ教訓　［テーマ：伝える力・内容の価値］
Chapter 4.　ほりほり情報探索！　［テーマ：内容の深化・語彙力］
Chapter 5.　愛されるつっこみ　質疑応答　［テーマ：質疑応答の力］
Chapter 6.　責任を持って自慢しちゃいます！　［テーマ：責任を伴った発信力］

コラム①　相手を知って戦略を練る
コラム②　仲間と学ぶことによる効果
コラム③　非合理的な思い込み
コラム④　相互評価の大切さ
コラム⑤　自己紹介って？
コラム⑥　話し手と聞き手の文化の違いを考えてスピーチしよう！
コラム⑦　その話し方じゃ、もったいない！
コラム⑧　くどい？　詳しい？
コラム⑨　質疑応答のコツ！
コラム⑩　あなたの学びは社会とつながっている
コラム⑪　フリーライダーになるな！