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「日本語CBIシリーズ」第一弾！コンテントベースの日本語授業のデザインについて“レシピ”を提示する一冊。批判的思考を促す手段として、質問作成活動を導入しています。教育心理学や学習科学、第二言語習得研究の知見に基づいた実践とデザイン実験を積み重ねた軌跡から、コンテントベースの授業デザインのヒントと刺激を得られます。全編、先生と元学生（新米日本語教師）の対話形式。登場人物と一緒に、授業デザインについて悩み、より良い方法を探っていきます。
